Bewerber bereiten sich systematisch und sorgfältig auf die juristischen Staatsreifeprüfungen vor. Die mündliche juristische Prüfung wird bei der Vorbereitung oft vernachlässigt. Das ist definitiv ein Fehler. Es stellt für die Gesamtzahl mehr Chancen als Risiken dar. Der Schlüssel zum Erfolg beim „Mündlichen“ ist eine gute Vorbereitung, die Sie erreichen können, indem Sie im Vorfeld die richtigen Fragen stellen, zum Beispiel an einen ehemaligen Prüfer!
Denn wer kann bessere Antworten geben als jemand, der jahrelang vor Prüfern in einer mündlichen Prüfung gestanden hat? Allenfalls jemand, der Hunderte Abiturienten erfolgreich auf die mündliche Prüfung vorbereitet hat. Gut, dass wir jemanden gefunden haben, mit dem wir gesprochen haben und der sich beide bewirbt: Dr. Dr. Christian Schulte ist hauptberuflich Richter in Berlin, bereitet Referendare in speziellen Arbeitsgruppen auf die Vorlage von Dokumenten beim mündlichen Staatsexamen vor und war langjähriger Prüfer und Ausschussvorsitzender im Gemeinsamen Staatsexamen Büro für Berlin und Brandenburg. Darüber hinaus bereitet er als Dozent und Prüfungscoach der Deutschen Notarakademie künftige (Rechts-)Notare auf das „Dritte Staatsexamen“, das Notarexamen, vor.
Anwaltsblatt Karriere und seine Leser stehen Ihnen online und im Magazin für Fragen zu allen Themen rund um die mündliche Prüfung zur Verfügung: Von Soft Skills bis zur optimalen Vorbereitung und Blackout stellen Sie Fragen, die Sie interessieren und freuen sich auf authentische Antworten – denn die, denen es gut geht Wer vorbereitet ist, ist weniger nervös und wer weniger nervös ist, macht weniger Fehler. Getreu dem Motto „Faszination des Realen über alles“ nutzen Sie die Gelegenheit, sich zu informieren, reale Prüfungen anzusehen, aus realen Fällen zu lernen und:
Fragen Sie den richtigen Prüfer! Schreiben Sie eine E-Mail mit Ihren Fragen an:FragDenPruefer@anwaltverein.de
1. Anwalt, Richter, Hochschullehrer: Wie kann man sich auf die Prüfungskommission vorbereiten?
„Ich bin immer wieder erstaunt darüber, wie unprofessionell sich Kandidaten auf einzelne Prüfer vorbereiten. Im Zeitalter von Facebook, Instagram und Google kann man im Internet fast die Schuhgröße seines Kollegen erfragen, warum also nicht die Tätigkeitsschwerpunkte auflisten? Publikationen, Vorträge usw. Quellen sind beispielsweise juristische Datenbanken, Homepages von Ämtern oder Abteilungen und auch veröffentlichte Geschäftspläne von Gerichten.
2. Die Uhr tickt: Wie funktioniert gutes Zeitmanagement?
„Das lässt sich nicht in 2-3 Sätzen sagen; Dies erfordert die Entwicklung individuell passender SOPs (Standard Operating Procedures), wie sie auch in der Medizin bekannt sind. Wenn Sie nach einem schweren Unfall auf dem Operationstisch der Anästhesistin landen und diese beschließt, zunächst ein Lehrbuch zu erstellen, um zu entscheiden, wie der nächste Anästhesievorgang aussehen wird, ist es zu spät ... Prozesse müssen standardisiert und eingeübt werden, damit sie funktionieren mehr oder weniger mehr oder weniger autonom stattfinden, unabhängig vom Thema kurze Dateipräsentationen. Man muss darüber nachdenken. Nur so bekommen Sie den Kopf frei und haben genügend Zeit, sich auf den konkreten Inhalt der Aufgabe zu konzentrieren. Ob die Arbeitspräsentation gut wird oder nicht, entscheidet sich zu 90 % in der 60-minütigen Vorbereitungsphase; entsprechende Techniken werden in Praktikums-Arbeitsgemeinschaften oder bei kommerziellen Dienstleistern vermittelt und geübt. Jeder, der Probleme mit dem Zeitmanagement hat, kann hier Hilfe suchen.“
3. Sinnvolle Vorbereitung oder vermeidbare Unsicherheit: Lohnt sich vorher eine mündliche Prüfung?
„Das sollte man auf keinen Fall direkt vor der eigenen mündlichen Prüfung machen; Sie können diese letzte Phase der Prüfungsvorbereitung mit so viel „Überblickswissen“ (kein „Tiefbohren“, das nur dann frustrierend ist, wenn etwas anderes auftaucht) optimal nutzen, um in Ihren Kopf zu gelangen. Mit einem kleinen Zeitintervall kann man es sich schon vorab anschauen, daran ist sicher nichts auszusetzen. "
4. Was hat Sie als Prüfer besonders gestört?
„Mich hat es immer besonders gestört, wenn Kandidaten mit den gängigen Rechtsnormen nicht vertraut waren. Wenn hinter der Grundlage des Antrags auf Gehaltszahlung die Antwort „Ich muss mir das Gesetz ansehen“ steht, dachte ich immer, dass ich einen zufälligen Passanten auf der Straße anrufen und um eine Antwort auf die Frage bitten könnte. . es hat wenig mit der Rechtssouveränität zu tun.“
5. Und wie hinterlässt man einen guten Eindruck?
„Beobachten Sie die Prüfung aufmerksam und wachsam, sagen Sie etwas voraus, wenn jemand vor Ihnen kommt, wenn die Prüfung stecken bleibt, helfen Sie diskret (Blickkontakt mit dem Prüfer!) (Prüfer mögen es überhaupt nicht, wenn Fragen unbeantwortet bleiben oder weitergehen); Darüber hinaus ist die Souveränität von großer Bedeutung. Wenn Normen oder zentrale Entscheidungen höherer Gerichte „wie eine Waffe“ präsentiert werden können, hinterlässt dies normalerweise einen beeindruckenden Eindruck bei den Fragestellern, denen, die sich unsicher umsehen oder absichtlich wortlos umhergehen wird sicherlich nicht weit über den Durchschnittswert hinausgehen.“
6. Monatelanges Lernen und dann ist es soweit: Wie gehe ich mit einem Blackout bei der Prüfung um?
„Die Angst davor ist völlig unberechtigt. Die Kommission lässt niemanden im Regen stehen. Wenn jemand gleich zu Beginn der Aktenpräsentation in Ohnmacht fällt (was statistisch gesehen selten vorkommt), sagt zuerst der Facharzt etwas Einleitendes, dann Sie.“ Schalten Sie ihn fast immer automatisch wieder ein und das Problem ist gelöst, aber wenn die Angst sehr groß ist und Ohnmachtsanfälle ein echtes Problem darstellen, sollten Sie unbedingt die Hilfe eines Untersuchungspsychologen in Anspruch nehmen, hier haben die Fakultäten fast immer Empfehlungen oder Kooperationen.
7. Was passiert, wenn ich die mündliche Prüfung nicht bestehe?
„Statistisch gesehen kommt es selten vor, dass jemand mit ausreichendem Prüfungserfolg nur aufgrund des Ergebnisses der mündlichen Prüfung durchfällt.“ Sollte dies in Ausnahmefällen der Fall sein, ist eine gute Analyse unerlässlich. Und hier sollte in vielen Fällen unbedingt die Hilfe von speziell ausgebildeten Untersuchungspsychologen in Anspruch genommen werden.“
8. Wie übt man das Präsentieren von Dateien am besten?
„Am besten funktioniert es im Partnertandem, einer spricht, der andere spielt ‚Komitee‘ und dann wechseln die Rollen.“ Es ist wichtig, dass Sie dies nur unter „realen“ Bedingungen tun, d. h. einem authentischen Prozess, wie er während der echten Prüfung simuliert wird, da sonst die Verfahren, für die Sie so hart gearbeitet haben, die Verfahren, für die Sie so hart gearbeitet haben, zerstören. Im Gegensatz zum Testtraining zeigt die Erfahrung, dass bereits mit wenigen authentischen Übungseinheiten eine deutliche Leistungssteigerung erzielt werden kann, wenn man es „real“ simuliert. Wichtig ist in jedem Fall eine genaue Zeiterfassung und audiovisuelle Aufzeichnung für die spätere Analyse (ein Smartphone oder Tablet reicht hierfür vollkommen aus).“
9. High Heels und Krawatte: Welche Kleidung eignet sich für eine mündliche Prüfung?
„Eine Art ‚Business-Look‘, nicht übertrieben (Weihnachten oder Hochzeit), aber auch bei sommerlichen Temperaturen nicht zu lässig …“
10. Wie präsentiere ich mein Wissen bestmöglich?
„Kompaktheit und Eile sind immer besser als Zögern und Unsicherheit. Sie müssen die Fragen des Prüfers präzise und zielgerichtet beantworten und dürfen keine irrelevanten Erklärungen abgeben (Stichwort: Frau/Herr Prüfer, ich weiß etwas …).“
11. Wie wichtig ist der Kontakt zu anderen Prüfern? Muss ich meine Testgruppe vorher treffen?
Es liegt sicherlich nicht daran, die Stärken und Schwächen der Mitkandidaten realistisch einschätzen zu können. Wir sollten jedoch nicht vergessen, dass die Korreferenten in der Prüfungsgruppe natürlich auch Konkurrenten in der Prüfungssituation sind.
12. Handelt es sich bei der Präsentation der Akte um eine gesprochene Fachmeinung? was es gut macht
Das lässt sich beim besten Willen nicht in ein paar Sätzen beantworten. Eine gute Präsentation des Dossiers folgt einer ganz anderen Dynamik als eine „gesprochene Fachmeinung“. Zu diesem Thema gibt es ganze Bücher, Workshops, Seminare... Hier sollten Sie unbedingt auf fachkundige Vorbereitungsangebote zurückgreifen, die Oberlandesgerichte bieten hierfür in der Regel auch spezielle Vorbereitungsarbeitskreise an.
13. Wie wird die Nachvollziehbarkeit und Fairness der Bewertung sichergestellt? Kann ich Einwände erheben/Datensätze einsehen?
Dadurch, dass es sich bei der mündlichen Prüfung um eine Entscheidung eines Kollegiums, bestehend aus mindestens drei Prüfern, handelt, ist ein hohes Maß an Objektivität gewährleistet. Prüfungsunterlagen können nach der Prüfung nach Maßgabe der geltenden Prüfungsordnung eingesehen werden, und selbstverständlich stehen Ihnen gegen Entscheidungen des Prüfungsausschusses im Rahmen der mündlichen Prüfung die im Prüfungsgesetz vorgesehenen Rechtsbehelfe uneingeschränkt offen. In den meisten Fällen sehen die Prüfungsordnungen vor, dass in diesem Fall der Einspruch gegen das Ergebnis unverzüglich nach Bekanntgabe des Ergebnisses der mündlichen Prüfung einzulegen ist. Auf der Grundlage der gültigen Prüfungsordnung sollten in jedem Fall detaillierte Informationen eingeholt werden, die von einem Rechtsanwalt erwartet werden können. Erfahrungsgemäß können Prüfungsverfahren vor dem Verwaltungsgericht jedoch sehr lange dauern.
14. Wie kann man verhindern, dass man sich in einer sehr starken Gruppe verliert? Wie kann ich in einer schwachen Gruppe glänzen?
Eine starke Gruppe kann auch vom Niveau her schwache Kandidaten haben. Daher sollten Sie sich von starken Mitbewerbern nicht gleich zu Beginn einschüchtern lassen. In einer schwachen Gruppe können Sie sich auszeichnen, indem Sie „helfen“, wenn die Prüfung stecken bleibt. Nehmen Sie dann mit der Körpersprache Kontakt zum Gesprächspartner auf und zeigen Sie, dass Sie die Antwort kennen oder das Gespräch fortsetzen können. Es versteht sich von selbst, dass „ignorante“ Mitprüfer nicht diskreditiert werden dürfen.
15. Wie wichtig ist ein handschriftlicher Lebenslauf und schaut der Prüfer manchmal darauf?
Der Prüfer führt die Akten der mündlichen Prüfung und informiert die Gutachter. Wie „tief“ Sie in persönliche Dateien eintauchen, hängt von Ihnen ab. Es gibt keine allgemeinen Regeln. In jedem Fall dürfen die von den Kandidaten vor der Fachprüfungskommission geäußerten beruflichen Ambitionen keinen Einfluss auf den Studiengang oder gar auf das Prüfungsergebnis haben. Dies würde dem Grundsatz der Chancengleichheit zuwiderlaufen. Wer zum Beispiel in einem Vorgespräch sagt, dass er für eine große Anwaltskanzlei arbeiten möchte, hat möglicherweise keine Vorteile gegenüber jemandem, der eine Karriere als „Busfahrer“ in den Vordergrund stellt.
16. Wie kann ich Sachverhalte schnell und korrekt erfassen?
Man muss sich in der jeweiligen Situation „plastisch“ vorstellen, als ob man als Akteur in einer „virtuellen Welt“ von Fakten leben würde. Das funktioniert in der Regel sehr gut.
17. Was macht eine Lösung besonders gut? Wo kann ich Punkte sammeln?
Es gibt ganze Bibliotheken mit Ratgebern, Kursen, Seminaren, Auffrischungskursen... Wenn man in zwei, drei Sätzen etwas dazu sagen muss, besteht ein gelungenes Rezept aus folgenden Punkten:
- Gezielte Problemlösung
- Setzen des richtigen Fokus (ohne „durch die Punkte im Diagramm zu „blättern“, egal ob sie im konkreten Fall problematisch sind oder nicht) und eine überzeugende Struktur
- Gute Struktur (Zwischenüberschriften können nützlich sein) und lesbare Handschrift
- Kenntnis von Streitigkeiten
- Fähigkeit, Problembereiche auf eine für den Leser ansprechende Art und Weise auf den Punkt zu bringen
- und nicht zuletzt: die Überzeugungskraft der verwendeten Argumente
18. Gibt es Folgefehler bei der Bewertung oder ist meine Teilnahme ausschlaggebend für den Ausgang meiner Prüfung?
Gute Prüfer, wie etwa Mathematikprofessoren, sollten in der Abiturprüfung die „Folgefehlermethode“ anwenden und entsprechend berücksichtigen. Aus rein psychologischer Sicht sollte aber auch klar sein, dass die Begeisterung des Prüfers darin besteht, sich gleich nach dem Start von Lösungsskizzen zu verabschieden und Sie ausführlich in den „Schluchten“ Ihres krummen Lösungsweges zu begleiten. wird gelegentlich begrenzt sein...
19. Was kann ich tun, wenn ich nur noch 15 Minuten habe, aber noch lange nicht fertig bin?
In diesem Fall sollten Sie die angestrebte Lösung zumindest stichwortartig und unter Nennung der relevanten Normen angeben, diese gehört dann aber in das Exponatexemplar und nicht in begleitende Konzeptnotizen.
20. Wer sind die strengsten Prüfer: Anwälte, Richter, Hochschullehrer?
Darauf gibt es keine pauschale Antwort. Richter können manchmal etwas „steif“, „konservativ“ und in etwas starren Strukturen der richterlichen Tätigkeit gefangen wirken. Ich kann das sagen, weil ich selbst diesem Beruf angehöre, aber – ich hoffe – ich nicht all diese klassischen Klischees verwende – ich komme ursprünglich aus dem Anwaltsberuf.